见啥咬啥的口欲期，安全隐患要注意

　　果果麻麻最近感觉非常糟心，她家果果这段时间变成了贪吃小魔王，逮啥吃啥，变得特别“不听话”。换个纸尿裤，只要稍不留意，果果的小手说时迟那时快，经常会抓到纸尿裤，偶尔还会“尝”到一些不可描述的东西（没错，就是你想的那样）。

　　接触到的任何东西都往嘴里放，只有你想不到，没有他尝不到；喂奶时常毫无提醒地猛咬一口，钻心地疼，他却毫无理会；脏兮兮的小手更是吧唧吧唧地不离嘴，说多少次都没有用……俗话说，病从口入！为了阻止宝宝的这些行为，宝爸妈们可没少操心，但想尽了一切办法，似乎都没什么用！

　　宝宝究竟怎么回事呢？又有什么有效的办法能让宝宝轻松度过这个阶段吗？

　　▶ 宝宝爱咬东西，原来是口欲期

　　口欲期是宝宝在成长发育时期一种常见的现象。常见的表现有停不下来地吃手、舔所有碰到嘴边的东西，咬所有能伸手拿到的东西。

　　“口”是宝宝生活的中心和兴趣的中心，饥饿时吃奶用口，不舒服哭喊时用口，生气咬妈妈乳房时用口，将抓到的东西往口里塞，也是他唯一认识的手段。

　　小婴儿的口周神经比手的神经发育更早，是他们探索世界得“工具”，他们可以通过口来探索和体验周围的环境，碰到什么就舔什么，其实，这也是一种学习的状态。作为家长，我们要做的是帮助宝宝顺利度过口欲期。

　　▶ 宝宝喜欢吃手，因为天性使然

　　有的宝宝喜欢吃手，妈妈也会阻止，其实要分情况对待，因为吃手是宝宝与生俱来的天性啊。

　　仔细观察过B超的妈妈会发现，宝宝在妈妈肚子里的时候就喜欢吃手指了。吮吸手指的动作能让宝宝得到愉悦的满足感和安全感，而且宝宝无聊、焦虑时也会吃手来获得安慰。

　　4个月前的宝宝吃手，其实不知道吃的是“手”，这是对外部世界探索的一种特有形式，是一次进步，包含了手眼协调、手指分化等一系列能力的发展。这个阶段是每个宝宝都会经历的，越是阻止，影响越大。

　　6个月以内的宝宝吃手、吃玩具等也属于正常过程，只要在保证清洁卫生的前提下，就可以充分满足宝宝的吮吸欲望。

　　▶ 宝宝口欲期，留意安全隐患

　　大部分宝妈都有过这样的经历，又或是正在头疼这样的情况。咬咬猫主子的耳朵、书本、玩具等等，这都是宝宝的日常兴趣爱好。其实，这也是宝宝们通过口腔获得感觉刺激、探索世界的方式，所以找到啥都往嘴里放，摸到啥都要舔一舔、咬一咬，这是他们的天性哦，不需要过于担心。

　　唯一有一点要多留意的，那就是要注意安全！

　　

（1）远离易造成窒息的物品。比如，小玩具、硬币、电池，小颗粒的水果、软糖、坚果等等。另外，玩具上的小部件也要经常做检查，确保牢固性，防止掉落的小部件成为安全隐患。

　　

（2）远离易造成伤害的物品。比如，一些可能伤害宝宝口腔的尖锐的物品。

　　

（3）注意宝宝用品的卫生安全。宝宝的玩具、衣物、口水巾等，要定期清洁、晾晒，尤其是玩具，采用适合的方法进行消毒。

　　总而言之，宝宝口欲期阶段喜欢咬东西，宝爸妈不必刻意制止宝宝的这种行为，需要做的是注意卫生和安全，防止宝宝咬到有危险的东西以及不卫生的物品，尽量做到满足宝宝的口欲期，让这个阶段画上完美的句号。

说话　0-1岁

　　孩子开始说话的时刻非常激动人心，因为第—次你对孩子的所知所想有所了解。语言好像一扇窗户，透过它你能观察到孩子的智能发展；语言也是工具，孩子借助它来学习，他不必再依靠喊叫来和外界交流了。尽管已做过许多研究，但我们还不能确切了解孩子是怎样学习语言的，然而，我们知道孩子学习语言时遵循的一般程序，我们还知道甚至在孩子会说话之前，他就学到了许多语言知识；在他知道某些词的含义之前的很长时间里，他就从你的谈话中听到过它们在发音节奏和语调方面的种种变化。在他会说话之前，他还知道会话的程序，很快他就知道会话时应该一个人先说，然后另—个再说。　

　　孩子每个月都有进步，他将掌握新词汇和新的语法规则。然而，学习说话远比学习词汇和语法更为重要。孩子最关心的是和他周围的其他人进行联系和交流，他的谈话表明他对和他说话的人非常敏感。　

　　孩子正以他自己的速度成长进步，这个事实不仅被其他方面的发展所证实，而且同样也适用十说话，要是孩子学说话不如你周围其他孩子学得那么快的话，别着急，尽量多鼓励他，尊重他的想法，慢慢来。　

　　孩子是怎样学习发音的

　　研究表明，即使刚出生几天的新生儿对语言的反应也要比对其他声响的反应更为敏感，研究还显示出，即使非常小的孩子也能分辨出不同的说话声之间的区别，毕竟这是学习一门语言过程中的基础环节。例如，一个人在研究中观察到，当听到一个陌生的声音，特别是听到人的声音时，一个月的婴儿吮吸奶瓶的速度会加快。　

　　●6周　
　　孩子一出生就开始发出声音，最初是哭喊声——因为饿了病了或不舒服；同时，他也会发出“咕咕”声表示兴奋和满足。
　　●6周左右　
　　他将开始发出夸张的“咯咯”声，对你的微笑和声音做出反应。尽管他还不能用语言跟你交谈，但他也尝试着和你交流，他一再地试图学着用成人的方式和你沟通，例如，听到你的声音时，孩子就会发出“咕咕”声想和你说些什么，他期待着你的回答，然后他再做出反应。
　　●3—4个月　
　　这时，孩子将发出一种温和的“咕咕”声，在这个阶段，他使用的辅音是P，b和m；这会儿，尽管他还不明白他在说些什么，但令人惊讶的是他会说“妈”或“爸”。
　　●7个月　
　　他将不断地对声音做出反应，无论是人的声音还是音乐声。他将重复他最初发出的音节，把“咕咕”声变成双音节，如：妈妈比比爹爹。在这阶段，他还会接着说出表达感叹语气的爆破音：“唉”。
　　●8个月　
　　孩子将继续咿呀学语，但他也知道怎样故意喊叫引起你的注意。当你和别人说话时，要是他在旁边的话，无论你们说些什么，他都会仔细地听着，然后观察你做出的任何反应。他的咿呀学语可能变得非常悦耳动听。当你为他哼唱一支童谣或打开他的音乐盒时，他会试图模仿你。
　　●9个月　
　　孩子的语言明显变得更为复杂，因为他言谈中开始加入他所知道的音节，并用类似句子的短语把它们拼读出来，因此，他会借用成人说话时用的升调和降调说：“妈妈——啊——爸”。一旦他开始发出类似这样的声音，专业上称作隐语表达，你应该知道他就要开始说话了。
　　●10—11个月　
　　在这段时间的某一天，孩子也许会说出第一句“真正”的话。最初蹦出的那几句话纯属生理现象而不是运用智力把实物和语言结合的产物，他所选择的那几个词语必定是对他至关重要的东西的名称，如：妈妈爸爸狗猫杯子球等等。　

　　简化单词拼读

　　从咿呀学语到说出准确的单词是个不小的飞跃，它意味着孩子的言谈已经由发出一串笨拙的声音转变为有计划性的经过思考的能自由支配的语言。此外，为了让别人明白，言谈必须具有某种次序，这一切对孩子来说太复杂了，所以孩子早期言谈中的拼读经常被简化。　

　　汉语发音与英语有所不同。对中国儿童来说zcs的发音难度最大，常说成zhchsh，反过来他们又常常把zhchsh说成了zcs；r与zhchsh同属翘舌音，部分儿童要到4岁才能说清楚。还有很多儿童把“n”说成“l”，“g”说成“d”，因此“奶奶”变成了“来来”’“宁宁”变成了“玲玲”，“哥哥”变成了“得得”。有的孩子则正好相反。　

　　帮助孩子谈话

　　●孩子最早学会的一类词是识别物体名称的说明性词语，因此，在和孩子谈话时，你应有意识地强调物体的名称并多重复几遍。当你给他喂饭时，一边不断重复“饭勺”这个词，一边把食物放在饭勺上，然后用舌头把饭勺上的食物舔光。你尽量不要用代词，比如应该说“我去把你的外套拿来”，而不说“我去把它拿来”；应该说“球在这儿”，而不说“它在这儿”。孩子正忙于学习把他自己和别人区别开来，因此，你应该经常称呼他的名字而不要简称“你”，比如说“明明是个好孩子”“明明的鞋子在哪儿?”　
　　●你不应对孩子的发音要求太难确——在他能说得很好之前，如果他不能正确地读出某个单词但你却叫白他的意思，那么就不要坚持让他必须说准确，否则，他只会有挫折感。　
　　●你应该努力去理解那些他自己发明出来的词汇或读错的单词，若是他想把某些事解释给你听，你必须想象出各种可能后才能理解他真正想表达的意思。在你们交流的过程中，一旦你弄懂了他的意思，他的快乐将无以伦比，这时，你要鼓励他继续努力。　
　　●你要常对孩子描述和介绍那些确确实实摆在你们面前的东西，帮助孩子学习如何使用语言。如果你对他重复某个单词，而他也能看到抓到摸到玩到这个物品的话，那孩子就会把这件物品和你所说的话联系起来，所以，当你和他一起玩球时，你就应尽量多重复几遍“球”这个词，把球的特征解释给他听——即：它是圆的能滚动能弹起来。　
　　●在教孩子说话时，在某种程度上，你应有几分像演员，你必须让你所说的一切富于戏剧性和趣味性，这意味着你的拼读和语调应该变得夸张些，要让孩子意识到你在提问，当你高兴时和严肃时，你应该把这些情绪都表现出来，把这一切都贯穿于你的举止言谈和面部表情中。　
　　●孩子跟你学习语言要比跟其他人学更容易，但是不要指望他能从大人普通的唠唠叨叨的谈话中学到东西，因为，那与他没关系。他还不能区分简单的声音和句子。当你和孩子交谈时，应该眼睛看着他；当他和你“说话”时，你应停下手中的活，目不转睛地注视着孩子；当他对你的言谈作出反应时，你应夸奖他所做的种种努力。　
　　●你可以向孩子提问，比如“你的玩具在哪儿呢?”和“那东西好看吗?”他最初也许不能回答你，但是他会明白你的意思，也许会指给你看或点点头。　
　　●对孩子说话时，不要过分简化你的语言——孩子需要成人语言的刺激，而不需要一味简化的孩童式语言。　
　　●你应充分利用孩子的兴奋点，和他谈一些他感兴趣的话题。他也许对故事里虚构的人物不感兴趣，但他会被由他充当主角的故事所吸引；他也许对动物不感兴趣，但如果给他讲动物妈妈和它们孩子的故事，这时，他们也许会对所有的动物感兴趣，因为他能想象出有关的情景来。　
　　●你应鼓励孩子使用学会的那些单词，把它们运用到你们的交谈中。听到他自己发出的最早的谈话声又反射回自己的耳朵里，他会很高兴，这会鼓舞他去和别人谈话，努力学习新单词。　
　　●永远不要责备或纠正孩子早期的发音或理解错误。我从自己的孩子身上发现，有些错误非常可爱，以至于直到孩子再大些时我才去纠正它们。　

　　双语环境

　　如果孩子同时学两种语言，他的智力发育比较快。当孩子开始学话时，他们能发出所有语言的声音，语言对他们来说比对我们更容易。对他们来说，不仅学起来，而且用两种语言思考和说话都好像相当容易。最近，我观察到我的一个小孩子正看着她的法国妈妈对讲英语的爸爸说法语，这个孩子才只有2岁半，但是她能用法语和妈妈答话，用英语和爸爸答话。我非常赞成孩子能有机会学习一种以上的语言而不是局限于学一种语言。　

　　你要善于发现孩子的问题

　　要是这个年龄段的孩子还不会说话，你不要着急，正如每件其他的事情一样，孩子语言发育的情况也各不相同。然而，如果你的孩子两岁半还不会说话，你就必须寻求专家的帮助了。如果孩子的听力确实有缺陷，那么在他上幼儿园或学前班前指出他发音上的毛病就很困难；如果他真的语言能力有缺陷，你应该去最好的儿科医院，那里有许多治疗专家，专门治疗讲话有障碍的儿童，若及早发现并及时得到专家的帮助，那么许多问题都能得到圆满的解决。

孩子的口欲期听过吗？不要乱阻扰哦！

两岁之前的宝宝口腔处于敏感期，这一时期的宝宝喜欢用嘴巴来探索世界，当他们通过嘴巴探索获得安全感时，宝宝的情绪会进入平静快乐的状态。但是在这一时期，家长也要做好护理工作，我们一起来看看：

0-4个月

对于这个月龄的宝宝来说，他们喜欢用舌头玩儿，嘴巴附近的任何物体，他们都喜欢用舌头去探索，小手只要抓住东西，就会尝试往嘴巴里塞，想用“舌头”品尝它们的味道。很多家长看到这样的情形都觉得非常不卫生，但实际上这是宝宝大脑正在发育的信号，遇到这种情形，家长不仅不应该制止，还应满足宝宝的探索。

4到12个月

这一月龄段是宝宝口腔敏感的爆发期。他们已经学会了一些精准的动作，手里的物品塞到嘴巴里，他们做的更容易了，而这一过程必须宝宝手眼协调配合还能完成，这提示宝宝的智力发育又进步了。在这一段时间内，有很多长牙的宝宝还会去咬妈妈的乳头，他们的口腔敏感自主意识在此时已经更加强烈，主动探索的愿望逐步提高。

家长在这时不应阻止宝宝的口腔探索，否则会延长他的口腔敏感期，引发心理问题。家长应尽量满足，并鼓励宝宝在探索，让宝宝从探索中获得满足。并做好宝宝用品玩具的清洁，坚持母乳喂养，增强宝宝的抵抗力。

一岁以上

一岁以上的宝宝精细动作，以及肢体的大运动都已经有了良好的发育，很多宝宝都已经蹒跚学步。他们可以轻易的摸到拿到物品，不管脏不脏，不管拿到的是什么，都喜欢往嘴巴里塞。所以这一时期，家长应做好监护工作，同时应开始着手准备帮助宝宝脱离口腔敏感期。

宝宝如果在一岁之前的口欲期中，探索欲望得到满足，一岁半到两岁时口腔敏感期便会终止。但如果曾经口欲被抑制，很可能这种口腔敏感期会持续到两岁以后，甚至一些更大的宝宝会出现突然爆发的情况，表现为喜欢咬人，喜欢对别人吐口水等攻击行为。如果宝宝持续到一岁以后，依然喜欢吃手指，这种情况很可能会影响牙齿的发育，导致宝宝牙齿畸形，所以家长要及时纠正。

宝宝口欲期时，因为喜欢各种各样的物品，都塞到嘴巴里，所以接触细菌病毒的机会会很多，妈妈除了注意卫生清理，还要注重宝宝的喂养，提升宝宝的抵抗力，安心让宝宝去探索，满足孩子的好奇心与探索欲。

1岁内宝宝买什么玩具 0-1岁宝宝玩具清单大全

1岁内宝宝买什么玩具一 新生儿

1旋转床铃：

宝宝大多数时间在床上，这个玩具和他之间的距离符合他的视力，带轻柔音乐的床铃更棒哦。

2黑白卡：

1个月内的宝宝对反差大的颜色较为敏感，黑白图形卡在他看来会觉得很有趣呢。

3安抚娃娃：

早一点在宝宝床上放一个安抚娃娃，以便娃娃吸附到宝宝的气味，在今后的日子里这个娃娃会发挥更好的安抚作用。

1岁内宝宝买什么玩具二 1-2个月

1彩色柔软的布艺玩具：

多彩的颜色和丰富的形状，宝宝看到会很兴奋。

2可抓握的玩具：

随着甩动能发出轻微声音的BB棒，对这个阶段的宝宝来说很趁手。

3不会碎的玩具镜子：

宝宝对于人的脸部，有着天生的好感。

1岁内宝宝买什么玩具三 3-4个月

1牙胶玩具：

触感丰富质地柔软的牙胶，既可以咬也可以把玩。

2会转动或者移动的玩具：

不倒翁风车转盘类的玩具，都能让宝宝百看不厌。

3多功能健身架：

躺着趴着也能有各种玩法。

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