孩子不爱说话，别急！这五个方法真的有用

家里宝宝看见陌生人害怕，不敢跟人讲话；要宝宝和人打招呼，宝宝也是缩在后面不敢上前；看见其他小朋友聚在一起玩，自家宝宝却重来不去。出现这些情况，很多父母不知道怎么办，想要让自家宝宝“金口开言”？试试这几招。

1.父亲是关键

家里的不同角色对宝宝的说话交流能力也有不同影响。专家提出，父亲对培养宝宝的社交能力很大，对宝宝人际交往发展有很大的帮助。因此，爸爸要多花些时间陪伴宝宝，没事就聊聊天，这对孩子的性格培养有很大帮助。

2.玩具玩偶来帮忙

宝宝还小，看见陌生人出现紧张、害怕的情况是正常的。通过给宝宝提供玩具以带来安全感，就可以让宝宝放松下来，消除害怕的情绪。父母也可以借助玩具来引导宝宝与他人聊天，主动介绍自己的玩具，并邀请与其他人一起玩，让宝宝尝试开口。父母不要逼迫宝宝开口，否则效果会适得其反。

3.带孩子绘画

绘画和开口说话是相辅相成的。可以说培养绘画的兴趣能力，既能够发展艺术能力，也能增强孩子的语言能力。家长可以给孩子适合的绘画器具，孩子通过绘画表达自己的想法，父母在宝宝画完后可以与孩子多交流，比如“哇，宝宝画的真棒！这是什么呀？”，再鼓励孩子通过“说”来表达，这也是一种有效的方法。

4.丰富孩子的活动

父母要多带孩子参加各类活动，锻炼孩子与别人的交际能力，表达自己的想法。像是超市里买东西、家里来客人诸如此类的机会让孩子多多接触，多多与陌生人交流。

5.创造说话机会

平日与孩子相处的时候，父母要创造让孩子开口说话的机会。比如在每日的饮食上与孩子沟通，多鼓励孩子说出不同看法。与孩子沟通的时候，尽可能听取考虑孩子的意见，让孩子在这些活动中锻炼说话表达能力。孩子在与父母沟通的途中，也能增进亲子的关系，父母也能更了解孩子的成长情况。

早期教育从母婴交流开始

正规的早期教育，应始于母婴间的四种交流。

　　触觉交流：母婴间的触觉交流，最常见的是母亲为婴儿授乳。因为，授乳已不单是为婴儿提供生长发育的营养，而且为婴儿大脑的触觉产生和发展提供条件。婴儿以其最为敏感的口角唇边和脸蛋，依偎着母亲温暖的乳房，能在大脑中产生安全甜蜜的信息刺激，这对其智力发育起催化作用。母亲经常抚摸拥抱压儿所产生的肌肤接触，也会获得同样的效果。高桥的研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡，发育迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。

　　视觉交流：婴儿出生一月左右，视网膜已经形成，但中心凹尚未发育成熟，故其可见距离不会超过40厘米，可见区限于45度，几乎只能见到眼睛正前方。不过，此时他们对于人脸，特别是人眼已有识别能力。母亲在授乳时，总会发现婴儿边吃边用眼睛直视着自己的眼睛，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。因此，婴儿可在吃奶速度和进奶量上，达到所需要的标准；失去这种交流，其吃乳时会频繁转身摇头，甚至烦躁不安。当然，除授乳以外，平时多与婴儿作对视交流，大多会得到晏儿甜蜜的微笑，从而有益于其心理健康发育。对于人工喂养的婴儿，母亲在使用奶瓶授乳时，更应有这种视觉交流。

　　嗅觉交流：生物学研究证实，人类在视觉相当发达后，嗅觉便开始退化了。但是，婴儿的嗅觉却相当灵敏。刚出生几天的婴儿，便能闻出气味的好坏。在试验中，如果把浸过母乳的布片靠近婴儿异端，婴儿会顿时止哭而做出寻乳的姿态。由于婴儿能嗅出是不是母亲，故日本学者高桥提出，婴儿期由母亲陪睡可产生良性刺激，有利于其智力发育。他指出，那种不停更换陪睡者的婴儿，心理常处于紧张状态，睡眠时间和质量均大幅度下降。这对其心身发育不利，严重者可导致婴儿发育迟缓和幼儿期心理障碍。

　　听觉交流：研究表明，婴儿出生一周后，即能分辨出人声或物声。这是因为，婴儿自出生起，便有声响需求，并能从各种声响中产生“诱发效应”，从而很快以声音辨别是不是母亲。可别小看母亲与婴儿间毫无意义的“对话”，细心的母亲会发现，在对婴儿说话时，他会动手动足，一副满足的模样。更重要的是，多与婴儿“对话”，可使大脑正处在急剧发育中的婴儿，很快牙牙学语，为日后语言发展奠定良好的基础。事实上，缺乏母婴语言交流的婴儿，发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿，且发语不清，表情不活泼。

　　由此可见年轻妈妈和婴儿的密切接触与交流多么重要。千万不要因为快节奏生活等种种原因，忽视了身边的小宝贝。别忘记，婴儿需要母亲带她认识这个充满爱的新鲜世界。

3-6岁是认字最佳年龄段

　　日本东京有多所教幼儿识字的幼儿园，据他们从１９６７年开始的一项研究，５岁开始学部分汉字的孩子智商可达９５，４岁时开始学的可达１２０，而３岁时开始学的可达１３０。

　　儿童识字的最佳年龄有了最新说法。在日前由少年儿童出版社举办的“学前儿童识字教育研讨会”上，来自京沪两地的专家认为，３－６岁是儿童学汉字的最佳年龄段，让孩子尽早阅读，对培养孩子的学习兴趣有益而无害。

　　传统观点认为，学龄前儿童不宜过早地学习识字。我国儿童一般是６岁初入学后先学６周汉语拼音，然后开始“看图读拼音识字”。然而，单一的拼音教学不利于开发发展儿童的思维。据一些语文工作者分析，目前小学语文教学存在的主要问题，就是学生识字时间晚速度慢数量少，远远未能满足学生自身智能发展的需要。

　　专家认为，对学龄前儿童进行识字教育是具备一定条件的。据了解，田林第六幼儿园从中班起对孩子进行识字教育，经过两年学习，一般能认识１２００个字左右。专家分析，如果儿童在６岁前学会２０００个汉字，一般就无阅读障碍。

10个月婴儿早期教育的注意事项

10个月婴儿早期教育从哪几点入手？

1．了解掌握婴儿的生长发育情况10个月婴儿要有规律的进行活动，恰到好处地掌握每天活动的时问及每天活动的次数。原则-应循f序渐进。根据月龄适当的活动，不宜活动太早。让婴儿学走路也不要太早，也要根据婴儿的运动功能的发育情况而定。以免过早的活动或者过早的学习走路给婴儿带来不良的影响。

2．观察婴儿的视力听力味觉嗅觉等发育情况，发现异常及时治疗。

3．重视早期教育与智力开发的最要性。